El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Nidia Pedraza
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de agua en una zona semiárida.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas existentes en la comunidad.
- Introducir el tema del agua como un problema importante en la zona semiárida.
- Plantear el objetivo de la campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre la falta de agua en la zona, sus causas y posibles soluciones.
- Utilizar el inglés como medio de comunicación y presentación de los resultados de la investigación.
Cierre:
- Compartir en grupo las investigaciones realizadas.
- Reflexionar sobre la importancia de abordar la problemática del agua desde el enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar la información recopilada en la sesión anterior sobre la falta de agua en la zona semiárida.
- Presentar ejemplos de campañas en inglés relacionadas con la conservación del agua.
Desarrollo:
- En grupos, diseñar una campaña en inglés para concienciar sobre la importancia de cuidar el agua en la comunidad.
- Utilizar el inglés para comunicarse y debatir ideas en el proceso de diseño de la campaña.
Cierre:
- Presentar las propuestas de campaña en inglés al resto de los grupos.
- Evaluar y seleccionar la mejor propuesta basándose en criterios previamente establecidos.
Sesión 3:
Inicio:
- Revisar la propuesta seleccionada de la campa