Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mejorar redacción y ortografía

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una carta y para qué se utiliza.


• Realizar una breve explicación sobre el tema de las cartas personales y su importancia en la comunicación escrita.


• Presentar ejemplos de cartas personales y destacar los aspectos más relevantes de su estructura.

Actividad 2: Redacción de una carta personal (30 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan a una persona especial en su vida a quien le quieran escribir una carta.


• Proporcionarles una hoja de papel y pedirles que redacten una carta personal, utilizando los conocimientos sobre estructura y redacción aprendidos.


• Pasear por el aula para brindar apoyo individualizado a los alumnos y corregir sus errores de redacción y ortografía.

Sesión 2:

Actividad 1: Intercambio de cartas (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que intercambien sus cartas con un compañero de clase.


• Pedirles que lean la carta que recibieron y reflexionen sobre su contenido.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para compartir sus impresiones y emociones.

Actividad 2: Análisis de direcciones postales y electrónicas (30 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de direcciones postales y electrónicas.


• Explicarles la importancia de conocer la estructura de estas direcciones para poder enviar correctamente una car