Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Ara Soria
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del cuidado de la salud y promover la conciencia sobre la importancia de los hábitos de higiene.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de los alumnos: Los alumnos se presentarán al grupo y compartirán una actividad que les gusta realizar para mantenerse saludables.

  2. Charla informativa: El docente explicará brevemente qué significa cuidar la salud personal y colectiva y por qué es importante. Se resaltarán los beneficios de mantener hábitos de higiene y actividad física.

  3. Juego de asociación: Se mostrarán tarjetas con imágenes de hábitos de higiene y actividad física. Los alumnos deberán asociarlas y explicar su importancia.

  4. Elaboración de un cartel: En grupos pequeños, los alumnos crearán un cartel que promueva la importancia de los hábitos de higiene. Se utilizarán materiales diversos como papel, colores, pegatinas, etc.


Sesión 2: Hábitos de higiene personal
Objetivo: Promover el conocimiento y la adquisición de hábitos de higiene personal.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Rondas de preguntas: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los hábitos de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.

  2. Demostración práctica: El docente realizará una demostración práctica de cómo lavarse las manos correctamente. Los alumnos podrán seguir los pasos y practicar en el aula.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se deben aplicar hábitos de higiene personal. Por ejemplo, lavado de manos antes de comer, cepillado de dientes después de las comidas, e