Explorando los textos literarios para argumentar juicios estéticos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los textos literarios para argumentar juicios estéticos

Objetivo de la sesión: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, basado en un género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la sesión y su relevancia.


• Realización de una breve actividad de reconocimiento de géneros literarios mediante la lectura de fragmentos de diferentes textos.


• Conversación sobre los elementos que llaman la atención de cada género.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al concepto de ensayo y su estructura básica.


• Presentación de diferentes géneros literarios y sus características.


• Discusión en grupo sobre la elección de un tema de interés personal y su correspondencia con un género literario.


• Explicación de la importancia de argumentar un juicio estético y cómo hacerlo en base a la lectura de textos literarios.


• Asignación de tiempo para que los estudiantes seleccionen un género literario y un tema para desarrollar en su ensayo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Retroalimentación grupal sobre los avances en la selección del género literario y el tema.


• Aclaración de dudas y preguntas sobre el objetivo y la estructura del ensayo.


• Entrega de la tarea para la siguiente sesión: realizar una investigación sobre el tema seleccionado y recopilar ejemplos de textos literarios relacionados.

Sesión 2

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de las tareas previas.


• Breve recordatorio sobre el objetivo de la clase anterior y los pasos para elaborar el ensayo.