Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Tema interdisciplinario: Desorganización familiar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema principal de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Realizar una actividad de motivación relacionada con la desorganización familiar, como una pregunta o reflexión que genere interés en el tema.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, su importancia y su aplicación en la resolución de problemas.


2. Presentar un ejemplo sencillo de una ecuación lineal y cuadrática y resolverlo paso a paso, mostrando a los alumnos cómo se obtiene la solución.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que investiguen en casa ejemplos de problemas que puedan ser resueltos mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y hacer preguntas a los alumnos sobre los ejemplos de problemas que encontraron para resolver con ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentar un nuevo problema relacionado con la desorganización familiar y cómo podría ser resuelto utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

1. Explicar cómo se plantea un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnita