Cuidando nuestro entorno: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Heidy Saldaña
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestro entorno: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Grado: Primaria 1°


Objetivo Principal: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de conciencia de todos para el cuidado del medio ambiente que nos rodea.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones diarias pueden tener un impacto en la naturaleza.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema de la falta de conciencia para el cuidado del medio ambiente. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que afectan a la naturaleza y anotarlas en el pizarrón.



  3. Trabajo en equipo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana (por ejemplo, el uso del agua, la energía eléctrica, la generación de residuos) para investigar y analizar cómo dicha actividad afecta a la naturaleza. Los grupos deben registrar sus ideas en una hoja de trabajo.



  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presenta las conclusiones de su investigación al resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión individual (5 minutos): Los alumnos deben reflexionar sobre las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad y cómo estas pueden afectar a la naturaleza.



  2. Activ