Funciones.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las funciones a través de la resolución de problemas

Objetivo general: Modelar y resolver diversas situaciones mediante ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Objetivo específico: Promover el interés de los alumnos en el aprendizaje de las funciones mediante la metodología de Aprendizaje por indagación, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver problemas planteados por el docente relacionados con el tema de funciones. Se evaluará su capacidad para identificar la constante en la ecuación proporcional y aplicarla correctamente.


2. Participación en debates: Durante las sesiones, se promoverán debates y discusiones en grupo sobre las diferentes soluciones planteadas por los alumnos. Se evaluará su capacidad para argumentar y justificar sus respuestas.

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema "Funciones" y su importancia en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Presentación del problema "Desinterés de los alumnos" y la importancia de superarlo para tener un aprendizaje efectivo.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de una situación problemática relacionada con funciones y su resolución mediante una ecuación proporcional con constante positiva.


• Los alumnos, divididos en grupos, deberán discutir posibles soluciones, justificando sus respuestas.


• Planteamiento de ejercicios relacionados con el tema y resolución en conjunto.

Sesión 2:

• Presentación de una situación problemática rel