Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deficiente importancia por la naturaleza y la expresión artística.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Reflexión sobre el problema de la deficiente importancia por la naturaleza y la expresión artística.


• Establecimiento de las reglas y normas de convivencia durante el desarrollo del proyecto.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para conocer los diferentes lenguajes artísticos presentes en México y en otras culturas.


• Investigación en grupos pequeños sobre un lenguaje artístico específico, como la música, la danza, la pintura, la escultura, etc.


• Presentación de los resultados de la investigación, destacando las características y ejemplos representativos del lenguaje artístico asignado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos.


• Planteamiento de preguntas para el próximo encuentro relacionadas con cómo los diferentes lenguajes artísticos pueden enriquecer la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior, recordando los lenguajes artísticos investigados y su