Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

aleks lopez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de inclusión y problemas familiares destacando la disfuncionalidad y la violencia.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que entienden por grupos sociales y culturales.

    • Presentar la problemática de la falta de inclusión y los problemas familiares que existen en la sociedad, haciendo énfasis en la disfuncionalidad y la violencia.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes un caso de un adolescente que se siente excluido y que enfrenta problemas familiares disfuncionales y violentos.

    • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo estos problemas afectan la conformación de su identidad y su participación en la sociedad.



  3. Investigación y análisis del problema (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

    • Cada grupo deberá analizar cómo estos grupos pueden influir en la conformación de la identidad juvenil y en la participación de los adolescentes en la sociedad.




Sesión 2:



  1. Puesta en común (15 minutos):

    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexione