Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

PDA: Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Desinterés de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Motivar a los alumnos explicando la relevancia de comprender estos procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de organismos para clasificar según su nutrición y reproducción.


• Los alumnos investigarán las características de cada organismo y clasificarán en base a sus hallazgos.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su clasificación y explicará las características comunes que identificaron.


• Se abrirá un debate sobre las clasificaciones presentadas y se cuestionará si existen otras posibles clasificaciones.


• Planteamiento de que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior.


• Plantear el problema del desinterés de los alumnos y su importancia en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Realizar una actividad lúdica relacionada con la nutri