Pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - 6º de Primaria

Tema: Pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Ortografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y divergente

• Presentar el tema y explicar a los alumnos qué significa el pensamiento estratégico y divergente.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos generen ideas sobre cómo aplicar el pensamiento estratégico en diferentes situaciones de juego.


• Reflexionar sobre la importancia de adaptar la estrategia de acuerdo con el contexto.

Sesión 2:
Tema: Juegos de estrategia

• Introducir a los alumnos en diferentes juegos de estrategia (ajedrez, juego de la Oca, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de estrategia para que lo jueguen entre ellos.


• Después del juego, reflexionar sobre las estrategias utilizadas por cada grupo y cómo se adaptaron a la situación.

Sesión 3:
Tema: Pensamiento lúdico y creativo

• Explicar a los alumnos qué significa el pensamiento lúdico y creativo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben crear un juego de mesa utilizando su pensamiento lúdico y creativo.


• Al finalizar, cada grupo presentará su juego y explicará las estrategias que se pueden utilizar.

Sesión 4