Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Inclusión e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes que representen la diversidad cultural y de género, y preguntar a los alumnos qué palabras o conceptos les vienen a la mente al verlas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en nuestra comunidad, considerando la interculturalidad y la perspectiva de género?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Análisis de casos relacionados con la discriminación y el racismo en diferentes contextos.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos investigados y los casos analizados.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en la construcción de una comunidad inclusiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilizac