Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y autobiografía

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para comprender y expresar experiencias personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen.


• Plantear la tarea de escribir una autobiografía como proyecto final.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que utilizan dichos recursos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y aplicación de recursos literarios.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la expresión literaria para comunicar experiencias y emociones.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar una experiencia personal para desarrollar en la autobiografía.

Sesión 2:
Tema: La figura de la familia en la autobiografía

Inicio:

• Repasar conceptos y recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Plantear preguntas para generar una reflexión sobre la importancia de la familia en la vi