Los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Dania Peña
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


Objetivo (PDA): El alumno emitirá juicios acerca de los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Español y Ciencias Sociales para el desarrollo de la planeación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.



  2. Debate dirigido: Los alumnos participarán en un debate en el que expondrán y argumentarán sus juicios acerca de los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afromexicanos.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los agravios y crímenes a los que han estado sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos?".


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán material de investigación.

  • Investigarán y recopilarán información sobre los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.

  • Elaborarán un listado de los agravios y crímenes encontrados.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su listado de agravios y crímenes con el resto de la clase.

  • Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de