Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Reconocimiento de la identidad personal y representación visual de sí mismos y los demás.

Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes la imagen que tiene de sí y de los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan y comparten una característica personal que los hace únicos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos dibujan y colorean una imagen de sí mismos.


• Plenaria: Se invita a algunos alumnos a compartir su dibujo y a explicar por qué se representaron de esa manera.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de intercambio cultural: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana que pertenezca a una cultura o etnia diferente a la suya. Deberán preguntar sobre las tradiciones, costumbres y lenguaje de dicha cultura.


• Plenaria: Los alumnos comparten sus experiencias y aprendizajes obtenidos a partir de la entrevista.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión y expresión verbal: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las características que consideran importantes de su identidad personal. Cada grupo creará una lista de características y las presentará al resto de la clase.


• Actividad de expresión visual: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes, colores y texturas que representen su identidad personal.


• Plenaria: Cada