Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Inclusión e igualdad entre alumnos.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Mostrar un vídeo o presentación que ejemplifique la importancia de la igualdad sustantiva en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Plantear el problema a los alumnos: "Identificar situaciones de desigualdad e exclusión dentro del aula y proponer acciones para promover la igualdad y la inclusión".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de desigualdad específica para analizar.


• Los grupos deberán investigar y discutir sobre las causas y consecuencias de la situación asignada, así como proponer acciones para promover la igualdad y la inclusión en ese contexto.


• Cada grupo presentará su análisis y propuestas al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica de role playing, donde los alumnos representen las acciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Después de la actividad, se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las dificultades que enfrentaron al poner en práctica las acciones propuestas y cómo podrían superarlas