Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, integradas en una secuencia didáctica. También se abordará el problema interdisciplinar del reconocimiento de diferentes algoritmos para resolver multiplicaciones. La clase se llevará a cabo con un enfoque de inclusión y se incorporarán las artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

• Inicio (10 minutos): Presentación de una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división. Por ejemplo, "En una granja hay 24 gallinas distribuidas en 6 corrales iguales. ¿Cuántas gallinas hay en cada corral?".


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, analizan y discuten la situación problemática. Utilizando materiales manipulativos, como fichas, representan la situación y buscan diferentes formas de resolverla.


• Cierre (10 minutos): Puesta en común de las diferentes soluciones encontradas por los grupos. Reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2: Multiplicación con descomposiciones aditivas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de multiplicación utilizando descomposiciones aditivas.

• Inicio (10 minutos): Presentación de una situación problemática que involucre la multiplicación de números naturales de hasta tres por dos cifras utilizando descomposiciones aditivas. Por ejemplo, "En una fiesta, se reparten 4 bolsas con 25 caramelos cada una. ¿