El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Cultura de valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Exposición de la problemática: Cultura de valores y su relación con la ciencia y la tecnología.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre cómo creen que la ciencia y la tecnología pueden influir en la cultura de valores de una sociedad.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre la vida y aportaciones de científicos y científicas destacadas en el ámbito de la física.


• Planteamiento de preguntas de indagación para guiar la investigación: ¿Cuáles han sido los aportes más importantes de estas personas? ¿Cómo han transformado la sociedad con sus descubrimientos?

Sesión 2:

• Recapitulación de lo investigado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Debate en grupos sobre las aportaciones y la influencia de los científicos y científicas estudiados en la sociedad actual.


• Actividad 2: Creación de una línea del tiempo o infografía que resuma las principales aportaciones de los científicos y científicas y su impacto en la sociedad.


• Actividad 3: Reflexión individual sobre la importancia de la ciencia y