Medición y Cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Medición y Cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Los estudiantes utilizarán diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los estudiantes no cuentan con los aprendizajes fundamentales suficientes para la nivelación académica.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación para medir el nivel de comprensión de los conceptos de volumen y las estrategias utilizadas para su cálculo.


2. Rubrica de evaluación para evaluar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas de cálculo de volumen utilizando diferentes estrategias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición y cálculo de volumen.
Actividades:

1. Presentación del objetivo y la problemática.


2. Actividad inicial: Los estudiantes escribirán en su cuaderno qué entienden por volumen y cómo creen que se calcula.


3. Exposición magistral sobre el concepto de volumen y su relación con la medición.


4. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán mediciones de diferentes objetos utilizando una cinta métrica y calcularán su volumen utilizando la fórmula correspondiente.


5. Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Sesión 2:
Tema: Cálculo del volumen de prismas rectangulares.
Actividades:

1. Recapitulación del tema anterior y revisión de las estrategias utilizadas para calcular el volumen de objetos.


2. Presentación de los conceptos básicos del prisma rectangular y su fórmula de cálculo de volumen.


3. Actividad práctica: Los e