Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de dominio de las operaciones aritméticas y en la resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comparación de manifestaciones culturales y artísticas.


2. Lista de cotejo de resolución de problemas relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas.

Planeación detallada:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Generación de preguntas de reflexión sobre la diversidad cultural y artística.

Fase de desarrollo:

• Breve exposición sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar sobre una manifestación cultural y artística de su elección y presentarla en clase.

Fase de cierre:

• Compartir las presentaciones de los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las difer