Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol

Miguel
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades"


Objetivo: Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre el sistema Tierra-Luna-Sol. Fomentar la participación activa de los alumnos haciendo preguntas sobre el contenido de la lectura.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué términos desconocen relacionados con los movimientos del planeta y la interacción con el sol y la luna.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Movimiento de la Tierra y la Luna



  • Mostrar a los alumnos modelos o imágenes que representen el movimiento de la Tierra alrededor del Sol y de la Luna alrededor de la Tierra.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen el movimiento de la Tierra y la Luna utilizando globos y pelotas de diferentes tamaños. Durante la actividad, reforzar los términos relacionados con los movimientos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol



  • Realizar una lectura sobre las interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol, centrándose en los fenómenos naturales que se producen, com