Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: REQUIEREN APOYO EN LA LECTURA

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación inicial sobre los diversos textos que existen en la comunidad y otros lugares.


• Actividad: Salida al entorno cercano de la escuela para observar y descubrir textos en carteles, letreros, señalizaciones, etc.


• Reflexión en grupo sobre lo observado y descubierto.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.


• Actividad: Los alumnos elegirán una escena del cuento y la representarán gráficamente en una hoja o cartulina.


• Compartir y exponer las representaciones gráficas.

Sesión 3:

• Repaso del tema y de las actividades realizadas hasta el momento.


• Actividad: Invitar a los alumnos a traer revistas, periódicos u otros textos impresos de su entorno familiar.


• En parejas, los alumnos seleccionarán una imagen de los textos traídos y la representarán gráficamente en una hoja.


• Intercambio y explicación de sus representaci