Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Uso de programas como PowerPoint y Word

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos instructivos conocen.


• Actividad 2: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar los recursos gráficos presentes en ellos.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica en grupos, donde cada grupo debe crear un texto instructivo para explicar cómo realizar una actividad escolar de su elección. Deben incluir recursos gráficos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de observación y análisis de diferentes textos instructivos, identificando los recursos gráficos presentes en ellos.


• Actividad 2: Introducción al uso de programas como PowerPoint y Word. Explicar su utilidad y cómo pueden facilitar la creación de textos instructivos.


• Actividad 3: En grupos, cada alumno deberá crear un texto instructivo utilizando PowerPoint o Word, incorporando recursos gráficos. Deber