Procesos técnicos

Leonardo Teodoro
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Procesos técnicos
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Diseño de circuitos eléctricos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen y su relación con el tema de diseño de circuitos eléctricos.


Desarrollo:



  • Explicación de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, resaltando sus características y procesos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen el conocimiento adquirido, diseñando un circuito eléctrico sencillo utilizando materiales de bajo costo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con el problema a atender.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados en el ámbito del diseño de circuitos eléctricos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su importancia en la resolución de problemas.

  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados en el ámbito del diseño de circuitos eléctricos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos interdisciplinarios para analizar los ej