Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia". Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al problema del calor y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación del patrimonio cultural local. Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una manifestación artística o cultural de la comunidad para investigar.


• Cada grupo investigará sobre la historia, características y relevancia de la manifestación asignada.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros, entrevistas, Internet, entre otros.


• Los alumnos prepararán una presentación corta para compartir los resultados de su investigación en la siguiente sesión.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Continuar investigando sobre el tema asignado y preparar la presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2

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