Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Los alumnos les cuesta plantear por sí mismos algún problema de reparto proporcional.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a plantear problemas de reparto proporcional por sí mismos?"


2. Realizar una tormenta de ideas en grupo para recopilar posibles estrategias de solución.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de situaciones cotidianas que requieran un reparto proporcional.


2. Cada grupo deberá elegir una de las situaciones y plantear un problema de reparto proporcional relacionado.


3. Brindar apoyo y guía a los grupos durante el proceso de planteamiento del problema.

Fase de cierre:

1. Cada grupo deberá compartir su problema de reparto proporcional con el resto de la clase.


2. Realizar una retroalimentación grupal sobre los problemas planteados y la forma en que se resolvieron.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Recordar a los alumnos los conceptos básicos sobre funciones.


2. Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional que puedan ser modelados a través de funciones.

Fase de desarrollo:

1. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas de reparto proporcional presentados.


2. Utilizar herramientas tecnológicas (como calculadoras o aplicaciones) par