Funciones - Problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional
Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problemática a atender: Los alumnos les cuesta realizar operaciones básicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: funciones y reparto proporcional.


• Breve repaso de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) relacionadas con el reparto proporcional.


• Preguntar a los alumnos si han enfrentado problemas de reparto proporcional en situaciones cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el reparto proporcional.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá analizar y resolver un problema de reparto proporcional utilizando diversos procedimientos.


• Los alumnos deberán discutir y razonar sobre las estrategias utilizadas, explicando su proceso de resolución.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los procedimientos utilizados por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre los distintos enfoques y estrategias empleados.


• Identificación de los procedimientos más efectivos y eficientes para resolver problemas de reparto proporcional.


• Aclaración de dudas y conclusiones de la sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos problemas de reparto proporcional, pero esta vez incorporando alguna información adicional o variables desconocidas.


• Explicar la importancia de utilizar funciones para resolver problemas de reparto prop