Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a México como país

Lupita Soto
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a México como país


Objetivo: Dialogar acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconocer la forma en que se representan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Origen histórico de los símbolos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué son los símbolos y ejemplos de ellos.

    • Plantear el problema: ¿Por qué los símbolos son importantes para las comunidades, la entidad y para México?.



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de símbolos representativos de comunidades, la entidad y México.

    • Cada grupo deberá investigar el origen histórico de al menos dos símbolos asignados, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, etc.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo expondrá el origen histórico de los símbolos que investigaron.

    • Se realizará una discusión en clase sobre la importancia de estos símbolos para las comunidades, la entidad y México.

    • El docente guiará la reflexión y planteará preguntas para profundizar en el tema.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Retomar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una breve actividad de repaso sobre el origen histórico de los símbolos.



  2. Uso de instructivos (20 minutos):



    • Introducir el concepto de instructivos y su importancia en la vida diaria.

    • Mostrar ejemplos de instruct