Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los elementos de un texto instructivo y su utilidad.

Actividades:

1. Presentar ejemplos de textos instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que los componen.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la utilidad de los recursos gráficos empleados en los textos instructivos.


3. Trabajar en grupos pequeños para analizar diferentes textos instructivos y determinar la función de sus recursos gráficos.


4. Realizar una puesta en común y discusión en clase sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Elaborar un texto instructivo utilizando los recursos gráficos adecuados.

Actividades:

1. Explicar a los alumnos la importancia de seguir un proceso para la elaboración de un texto instructivo.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un juego para el cual deberán elaborar un texto instructivo.


3. Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos gráficos como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos para que los utilicen en sus textos instructivos.


4. Brindar apoyo y guía a los grupos en la elaboración de sus textos instructivos.


5. Realizar una exposición de los textos instructivos elaborados