Introducción y definición del propósito

Gabriela Valdez
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas" en 4º de Primaria.


Sesión 1: Introducción y definición del propósito


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las entrevistas y tomar decisiones sobre el propósito de su propia entrevista.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el tema de la clase y preguntará a los alumnos si saben qué es una entrevista y para qué se utiliza.

  2. Desarrollo (20 minutos): El docente explicará brevemente qué es una entrevista y cómo se lleva a cabo. Luego, se discutirán los diferentes propósitos que se pueden tener al realizar una entrevista, como obtener información sobre un tema específico o conocer las opiniones de otras personas.

  3. Aplicación (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y decidirán el propósito de su propia entrevista. Cada grupo deberá elegir un tema y explicar por qué es relevante para ellos.

  4. Cierre (10 minutos): El docente recogerá las decisiones de cada grupo y resumirá los propósitos elegidos. Se asignará la tarea de identificar a las personas que los alumnos entrevistarán en la siguiente sesión.


Sesión 2: Identificación de personas y planteamiento de preguntas


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar a las personas que serán entrevistadas y formular preguntas relevantes para su propósito.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos el propósito que cada grupo decidió en la sesión anterior y les pedirá que compartan las personas que han identificado para entrevistar.

  2. Desarrollo (20 minutos): En grupos peque