Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños - Mejorando la convivencia a través de acuerdos y hábitos de higiene.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el concepto de derechos de niñas y niños.


• Explicar la importancia de los derechos para el bienestar integral.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar los derechos.


• Establecer acuerdos de convivencia en el aula.

Sesión 2: Análisis del problema (45 minutos)

• Presentar el problema: dificultad para llevar a cabo hábitos de higiene al consumir alimentos en el comedor escolar y casa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles motivos de esta dificultad.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que discutan y generen posibles soluciones al problema.

Sesión 3: Búsqueda de información y propuestas de solución (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes información sobre la importancia de los hábitos de higiene al consumir alimentos.


• Organizar una visita a la cocina escolar para observar el proceso de preparación de alimentos.


• En grupos, los estudiantes deberán realizar una investigación sobre prácticas de higiene en el consumo de alimentos y proponer soluciones al problema planteado.

Sesión 4: Implementación de acuerdos y responsabilidades (45 minutos)

• Presentar las propuestas de solució