Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Tema: El frío

Nivel: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo PDA: Apreciar y expresar gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "Explorando el frío a través del arte"


• Diálogo sobre lo que saben acerca del frío y cómo se sienten cuando hace frío.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el frío, como pinturas, esculturas y música.


• Realización de una actividad de expresión artística, en la que los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten cuando hace frío.

Sesión 2:

• Conversación sobre diferentes manifestaciones culturales asociadas al frío, como la Navidad, las fiestas invernales y los deportes de invierno.


• Observación de imágenes y videos que representen estas manifestaciones culturales.


• Realización de una actividad de juego dramático, en la que los alumnos representen escenas relacionadas con el frío y las manifestaciones culturales mencionadas.

Sesión 3:

• Introducción de diferentes artistas que han trabajado con el tema del frío, como pintores o escultores.


• Observación de las obras de estos artistas y diálogo sobre lo que transmiten y cómo nos hacen sentir.


• Realización de una actividad de expresión artística, en la que los alumnos creen sus propias obras de arte inspiradas en el frío y los artistas mencionados.

Sesión 4:

• Exposición de las obras de arte realizadas por los al