Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):
Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no les gusta practicar la danza ni los bailes regionales.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y aprecian en su entorno natural y social.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunidad y cómo se puede representar a través del arte.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de figuras retóricas (metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones) en diferentes manifestaciones artísticas (poemas, canciones, pinturas, esculturas, etc.).


• Explicar en qué consiste cada figura retórica y cómo se puede utilizar para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y creación de figuras retóricas en pequeños grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios realizados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las figuras retóricas en la creación artística y su capacidad para representar situaciones de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar figuras retóricas presentes en canciones o poemas que represente