Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias - Producción de rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de producir rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la rima

Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el concepto de rima y su importancia en la composición literaria.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de rima mediante la proyección de imágenes de rimas conocidas y su entonación. Generar una breve discusión sobre la importancia de la rima en la composición literaria.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar las rimas en diferentes ejemplos literarios, como poemas y canciones. Proporcionarles una lista de palabras para que identifiquen las rimas y compartan sus respuestas con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la rima en la composición literaria y cómo puede ayudar a transmitir mensajes de manera más efectiva. Asignar tareas para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2: Experimentación con rimas

Objetivo específico: Aplicar el conocimiento adquirido sobre la rima a situaciones cotidianas y fomentar la creatividad en la producción de rimas sencillas.

• Inicio (10 minutos): Repasar brevemente el concepto de rima y su importancia. Presentar situaciones cotidianas a los alumnos y animarlos a identificar posibles rimas