Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Karolina Armenta
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios físicos que han notado en sus cuerpos o en los cuerpos de sus compañeros durante la pubertad.

  • Presentación del tema: Explicar las diferencias entre los caracteres sexuales primarios y secundarios, utilizando ejemplos visuales y sencillos. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen modelos de cuerpos de niños y niñas en pubertad, representando los cambios físicos que ocurren en cada etapa. Fomentar la observación y el análisis de los modelos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una pregunta inicial.

  • Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, nuevamente en grupos, analicen fotografías de adolescentes y clasifiquen los cambios físicos en caracteres sexuales primarios y secundarios. Fomentar la discusión y el debate entre los grupos.

  • Reflexión y di