Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Missael Reyes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectura y escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque de inclusión: Adaptar los materiales y las actividades a las necesidades de todos los alumnos, promoviendo la participación activa y el respeto mutuo.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Hacer una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


Desarrollo: Realizar una actividad práctica en el aula. Los alumnos deberán traer una herramienta de su elección y explicar cómo se utiliza y para qué sirve. Después, en grupos, deberán buscar información sobre el origen e historia de esa herramienta y su importancia en diferentes sociedades.


Cierre: Cada grupo presentará su investigación a la clase y se abrirá un espacio para discutir las diferencias y similitudes entre las herramientas presentadas.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la clase anterior resaltando la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas. Plantear el problema de lectura y escritura relacionado con el tema.


Desarrollo: Realizar una actividad de compren