Introducción al tema

Susana Sanz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el concepto de igualdad de género y vida sin violencia, identificar estereotipos de género y su relación con formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen qué significa la igualdad de género y si saben qué es la violencia de género.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Mostrar una imagen relacionada con estereotipos de género, por ejemplo, una niña jugando a la muñeca y un niño jugando al fútbol. Preguntar a los alumnos si consideran que estas actividades son exclusivas de un género y por qué.



  3. Discusión en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles algunas preguntas para discutir en relación a los estereotipos de género y su relación con formas de violencia, desigualdad y discriminación. Algunas preguntas pueden ser: ¿Por qué creen que existen estereotipos de género? ¿Cómo afectan estos estereotipos a las niñas y a los niños? ¿Qué formas de violencia, desigualdad o discriminación pueden surgir de los estereotipos de género?



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en la clase. El docente guía la reflexión destacando la importancia de reconocer que todas las personas tienen los mismos derechos.




Sesión 2: Actividades prácticas


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la participación igualitaria de niñas y niños en actividades deportivas, artísticas y recreativas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Breve recordatorio de lo discutido en la sesión an