Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

GUADALUPE LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación


Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.


Problemática transversal: CONVIVENCIA


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad introductoria que fomente la reflexión acerca de la importancia del trabajo en equipo y la convivencia en el aula.

  • Establecimiento de acuerdos de convivencia y respeto mutuo entre los alumnos.

  • Explicación de los conceptos básicos del álgebra y su relación con las expresiones cuadráticas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de expresiones algebraicas.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar términos, coeficientes y exponentes.

  • Aplicación de la teoría aprendida en la resolución de problemas relacionados con el área de figuras geométricas simples.


Sesión 2:



  • Explicación de las propiedades de las expresiones algebraicas.

  • Resolución de ejercicios que involucren la simplificación y factorización de expresiones algebraicas.

  • Aplicación de los conceptos aprendidos en la resolución de problemas relacionados con el área de figuras geométricas compuestas.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de expresiones cuadráticas.

  • Resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando métodos como factorización, fórmula general y completando el cuadrado.

  • Aplicación de los conceptos aprendidos en la resolución de problemas relacionados con el área de figuras geométricas compuestas.


Sesión 4:



  • Análisis del comportamiento de las expresiones cuadráticas mediante la representación gráfi