Funciones y relaciones proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y relaciones proporcionales

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Analizar, comparar, interpretar y resolver situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el mundo real.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema de funciones y relaciones proporcionales.


• Plantear preguntas generadoras que guíen el proceso de indagación, como: ¿Qué es una función? ¿Cuál es la diferencia entre una relación proporcional y una no proporcional?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones reales en las que se presenten relaciones proporcionales.


• Presentar ejemplos de tablas y gráficos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen patrones y relaciones en los datos presentados.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos representen relaciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de función y su representación algebraica.


• Explicar cómo se pueden encontrar las reglas de correspondencia de una función a partir de su representación tabular o gráfica.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen si una relación es una función o no.

Sesión 3:

• Presentar situaciones prob