Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Integración interdisciplinar: Problemas comunicativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y motivación: Comentar la importancia de la escritura autobiográfica para reflexionar sobre nuestras experiencias y transmitirlas a otros.


• Actividad de calentamiento: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan anécdotas familiares, escolares o comunitarias.


• Presentación del objetivo y los contenidos a trabajar en la sesión.

2. Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se utilizarán para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la autobiografía.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal y comiencen a escribir su autobiografía, utilizando al menos tres recursos literarios.


• Acompañamiento y retroalimentación individualizada: Circular por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos en su escritura.

3. Cierre:

• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a leer fragmentos de sus autobiografías y comentar cómo han utilizado los recursos literarios para transmitir sus emociones.


• Reflexión colectiva: Promover una discusión en clase sobre la importancia de expres