Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Competencias comunicativas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía (se evaluará la incorporación de recursos literarios, la coherencia y cohesión del texto, ortografía, gramática y presentación).


2. Observación participante durante las sesiones (se evaluará la participación activa del alumno, el trabajo en equipo y la aplicación de los recursos literarios en las actividades).

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, comparación, etc.


• Ejemplificación de cada recurso literario con poemas, fragmentos de obras literarias o canciones.


• Actividad en parejas: los alumnos deben identificar y explicar los recursos literarios presentes en un texto dado.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos sobre los recursos literarios identificados en la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de u