Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

Daniela Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.


Objetivo: Localizar y reconocer la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Reconocer los límites territoriales de México e indagar las diversas convivencias de las entidades, organizaciones, cultura y tradiciones.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿qué sabemos sobre nuestro territorio y México?

  • Presentación de recursos audiovisuales y materiales didácticos para explorar los conceptos de territorio, entidad y México.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer y respetar los límites territoriales y las diferentes formas culturales que se desarrollan en el país.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Aplicación de una actividad práctica en grupos: "Caracterización de nuestro territorio".

  • Los alumnos deberán investigar sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en su territorio.

  • Uso de recursos como mapas, imágenes y textos informativos par