Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades articulatorias

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y motivación inicial.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender a seguir la lectura en voz alta.


• Presentación del problema a atender: dificultades articulatorias.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento (5 minutos):

• Realizar ejercicios de articulación de los sonidos problemáticos.


• Ejemplo: pronunciar palabras con los sonidos "r", "s" y "l".

2. Presentación de la lectura (10 minutos):

• Leer en voz alta un cuento corto o una nota informativa relacionada con el tema de interés de los alumnos.


• Explicar el propósito de la lectura compartida.

3. Lectura compartida (20 minutos):

• Invitar a los alumnos a seguir la lectura en voz alta que realizará el maestro.


• Brindar apoyo a los alumnos con dificultades articulatorias, ofreciendo ejemplos claros y pautas de pronunciación.


• Realizar preguntas sobre el texto para fomentar la comprensión.

4. Actividad de aplicación (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja deberá elegir un texto corto (poema, canción, anuncio publicitario, etcétera) y practicar la lectura compartida.


• El maestro circula por el aula, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida y cómo ayuda a mejorar la comprensión lectora.