Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo:
Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Habilidades lingüísticas competencias comunicativas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Introducción al tema de la autobiografía.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos autobiográficos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificación y discusión de los recursos literarios presentes en los textos.


• Ejercicio práctico: los alumnos escribirán un pequeño texto autobiográfico utilizando al menos dos recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del tema de la clase anterior.


• Presentación de nuevos recursos literarios: metáfora, personificación, hipérbole, entre otros.


• Relación de los recursos literarios con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuel