Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentación del problema: "no participa para disminuir la desigualdad".


• Motivación mediante una breve reflexión sobre la importancia de promover la igualdad, la inclusión y la interculturalidad en nuestra sociedad.


• Presentación del objetivo de la clase: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Realización de una lectura en voz alta sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una discusión grupal sobre la lectura, resaltando los aspectos más relevantes relacionados con el tema.


• División de la clase en grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un caso concreto de desigualdad en relación a la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Elaboración de un esquema o infografía que muestre los principales aspectos del caso investigado.

Cierre:

• Presentación de los esquemas o infografías elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre los casos presentados y las posibles acciones que se podrían llevar a cabo para reducir la desigualdad en cada caso.


• Compromiso grupal de llevar a cabo una acción concreta para promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en el entorno es