Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planificación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar un mapa del mundo y preguntar a los alumnos si saben dónde se encuentran. Luego, preguntarles si saben de dónde son sus familias y si conocen algún otro país.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes países y preguntar a los alumnos si pueden identificar algún elemento cultural o geográfico de esos lugares.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación: Hablar sobre la importancia de conocer nuestras raíces y de la diversidad cultural. Explicar que cada uno de nosotros tiene una identidad única y que está conformada por diferentes aspectos como el territorio, el origen étnico y cultural, y las personas con las que interactuamos.


• Actividad: Realizar una actividad participativa en la que los alumnos puedan identificar elementos de su propia identidad. Por ejemplo, pueden dibujar su familia, su casa o algo que les guste hacer.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al hablar sobre su identidad y si descubrieron algo nuevo sobre ellos mismos.


• Tarea: Solicitar a los alumnos