Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de falta a normas, incumplimiento del reglamento, generación de desorden, problemas de violencia y acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de incluir a las mujeres en los textos legales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y su impacto en la sociedad.


• Exposición del objetivo de aprendizaje y su relevancia.


• Dinámica de motivación: Preguntas disparadoras sobre los derechos de hombres y mujeres en la actualidad.

Desarrollo:

• Breve exposición sobre las revoluciones modernas y su contexto histórico.


• Introducción a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Análisis grupal de los artículos de la Declaración y destacar la ausencia explícita de las mujeres.


• Formación de equipos de trabajo para el ABP.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre las hipótesis generadas acerca de la ausencia de las mujeres en la Declaración.


• Discusión en grupos sobre las implicancias de esta ausencia en la sociedad de la época y en la actualidad.


• Asi