"Exposición sobre temas diversos: Despertando el interés de la audiencia"

Ignacio Gómez Alexander
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Exposición sobre temas diversos: Despertando el interés de la audiencia"


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas, aplicando estrategias de planificación, elaboración de materiales de apoyo, toma de apuntes, uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y uso de elementos paralingüísticos, y responder dudas y atender inquietudes. También serán capaces de escuchar atentamente, tomar notas, plantear preguntas y comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Proyección de un video corto o presentación de imágenes relacionadas con diferentes temas.

    • Preguntas para despertar el interés de los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre posibles temas para exponer.



  3. Planificación de la exposición (10 minutos):



    • Explicación de la importancia de planificar la exposición.

    • Presentación de una plantilla de planificación.

    • Los alumnos eligen un tema y completan la plantilla de planificación con los diferentes aspectos de la exposición.



  4. Elaboración de materiales de apoyo (10 minutos):



    • Exploración de recursos virtuales, libros o revistas para encontrar información y ejemplos relacionados con el tema elegido.

    • Los alumnos elaboran materiales de apoyo como imágenes, gráficos o ejemplos prácticos para complementar su exposición.



  5. Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos (5 minutos):



    • Explicación del concepto de sinónimos y antónimos.

    • Los alu