Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Juan Pablo Córdova
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Cuidar el medio ambiente y mantener limpia la comunidad


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y mantener limpia la comunidad.

    • Presentación de un cuento o video relacionado con el tema.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Salida al patio o a un área verde cercana para observar y explorar la naturaleza. Los alumnos deberán identificar plantas y animales presentes en el entorno y comentar sobre lo que perciben y disfrutan de ellos.

    • Actividad 2: Regreso al aula y elaboración de dibujos o pinturas que representen lo observado en la actividad anterior.



  • Cierre (10 minutos):



    • Exposición y apreciación de los dibujos o pinturas realizadas por los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registro de la participación activa de los alumnos durante la salida al patio o área verde, su capacidad para identificar y comentar sobre plantas y animales, así como su expresión de lo que perciben y disfrutan de ellos.



  2. Evaluación de las producciones artísticas: Valoración de los dibujos o pinturas realizadas por los alumnos, teniendo en cuenta su creatividad, originalidad y