Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo PDA: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: ADICCIONES.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Medición y cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


2. Motivación: Presentar diferentes imágenes de figuras compuestas y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su perímetro y área.


3. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la medición y el cálculo de perímetro y área.

Fase de desarrollo:

1. Explicación teórica: Introducir los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


2. Ejemplos prácticos: Mostrar ejemplos de figuras compuestas y calcular su perímetro y área de manera conjunta.


3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes figuras compuestas para que calculen su perímetro y área.

Fase de cierre:

1. Socialización de resultados: Cada grupo presenta sus resultados y explica cómo calculó el perímetro y área de las figuras compuestas.


2. Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de conocer y utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repaso del tema anterior: Recordar los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


2. Relación con el problema de las adicciones: Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podrí